İlkokul

FATMA BAŞ İLKOKULU

İlkokulun tüm derslerinde öğrencilerin yalnızca akademik bilgi edinmeleri değil, aynı zamanda günlük yaşamlarında ihtiyaç duyacakları temel becerileri kazanmaları da amaçlanmaktadır. Bu doğrultuda, tüm ders ve öğrenme etkinliklerinde ortak olarak geliştirilmesi hedeflenen 8 temel beceri üzerinde yoğun çalışmalar gerçekleştirilmektedir. Bu beceriler; Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanma, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, iletişim kurma, problem çözme, araştırma, karar verme, bilgi teknolojilerini kullanma ve girişimcilik alanlarını kapsamaktadır.

Öğrencilerin bu becerileri kazanabilmeleri için derslerde yalnızca öğretmenin anlattığı bilgileri dinlemeleri yerine, düşünmeleri, sorgulamaları, araştırmaları, fikirlerini ifade etmeleri ve öğrendiklerini günlük yaşamla ilişkilendirmeleri desteklenmektedir. Böylece öğrencilerin farklı durumlar karşısında kendi düşüncelerini oluşturabilmeleri, karşılaştıkları sorunlara çözüm üretebilmeleri ve doğru kararlar verebilmeleri amaçlanmaktadır.

Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanma becerisi, öğrencilerin kendilerini sözlü ve yazılı olarak doğru ifade edebilmeleri açısından temel bir beceridir. Öğrencilerin okuma, dinleme, konuşma ve yazma çalışmalarına aktif olarak katılmaları sağlanarak hem kelime dağarcıklarının hem de kendilerini ifade etme becerilerinin geliştirilmesine önem verilmektedir.

Eleştirel düşünme becerisi kapsamında öğrencilerin karşılaştıkları bilgileri olduğu gibi kabul etmek yerine sorgulamaları, farklı görüşleri değerlendirmeleri ve neden-sonuç ilişkisi kurmaları desteklenmektedir. Bunun yanında yaratıcı düşünme becerisi ile öğrencilerin farklı fikirler ortaya koymaları, olaylara farklı açılardan bakmaları ve özgün çözümler geliştirmeleri teşvik edilmektedir.

İletişim kurma becerisi öğrencilerin hem arkadaşlarıyla hem öğretmenleriyle sağlıklı ilişkiler kurabilmeleri açısından önem taşımaktadır. Grup çalışmaları, sınıf içi etkinlikler, sunumlar ve karşılıklı fikir alışverişleri sayesinde öğrencilerin dinleme, kendini ifade etme, başkalarının düşüncelerine saygı gösterme ve birlikte çalışma becerileri geliştirilmektedir.

Öğrencilerin günlük yaşamda karşılaşabilecekleri sorunlarla başa çıkabilmeleri için problem çözme ve karar verme becerilerinin geliştirilmesine de önem verilmektedir. Öğrenciler, farklı problemler üzerinde düşünerek çözüm yolları üretmekte, alternatifleri değerlendirmekte ve kendi kararlarının sonuçlarını görme fırsatı bulmaktadırlar.

Araştırma becerisi ile öğrencilerin merak ettikleri konular hakkında bilgiye ulaşmaları, farklı kaynaklardan yararlanmaları, elde ettikleri bilgileri değerlendirmeleri ve öğrendiklerini paylaşmaları amaçlanmaktadır. Günümüzde teknolojinin eğitimde daha fazla yer almasıyla birlikte bilgi teknolojilerini doğru ve bilinçli kullanma becerisi de öğrencilerin eğitim sürecinin önemli bir parçası hâline gelmektedir.

Bunun yanında girişimcilik becerisi, öğrencilerin sorumluluk almaları, fikir üretmeleri, sahip oldukları imkânları değerlendirmeleri ve bir işi planlayarak gerçekleştirmeleri açısından desteklenmektedir. Böylece öğrencilerin özgüven kazanmaları ve kendi fikirlerini hayata geçirme konusunda cesaretlendirilmeleri hedeflenmektedir.

Tüm bu çalışmaların temelinde ise öğrencinin kendi öğrenme sürecinin aktif bir parçası olması bulunmaktadır. Öğrenciler, yalnızca kendilerine sunulan bilgileri öğrenen bireyler olmak yerine, öğrenme sürecine katılan, merak eden, araştıran, sorgulayan ve öğrendiklerini uygulayan bireyler olarak desteklenmektedir.

Öğrencilerin sınıf düzeyi yükseldikçe üzerlerine düşen sorumlulukların da arttığı vurgulanmakta; öğrencilerin bu sorumlulukların farkına varmaları ve kendi öğrenmelerini giderek daha fazla yönetebilmeleri amaçlanmaktadır. Bu süreçte öğrencilerin kendi çalışmalarını planlamaları, verilen görevleri zamanında yerine getirmeleri, karşılaştıkları güçlüklerde çözüm aramaları ve yaptıkları çalışmaların sonuçlarını değerlendirmeleri teşvik edilmektedir.

Sonuç olarak ilkokul eğitimi, öğrencilerin yalnızca belirli derslere ait bilgileri öğrenmelerini değil; düşünebilen, araştırabilen, iletişim kurabilen, problem çözebilen, doğru kararlar verebilen, teknolojiyi bilinçli kullanabilen ve sorumluluk alabilen bireyler olarak gelişmelerini hedeflemektedir. Bu becerilerin farklı derslerde ve günlük yaşamla bağlantılı etkinliklerde sürekli olarak desteklenmesi, öğrencilerin ilerleyen eğitim hayatlarına ve sosyal yaşamlarına daha güçlü bir şekilde hazırlanmalarına katkı sağlamaktadır.